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书香阅读计划

为扩大学生的阅读视野,培养学生的阅读兴趣,全面提升学生的核心素养,我校特推出“书香校园阅读计划”。此计划需要全校师生及家长一起参与,多读书,好读书,读好书,让阅读与中芯学子时刻相伴,让阅读成为终身受益的习惯,让阅读成为中芯学校的教学特色。

一、学生阅读的等级

学校实行九年一贯制的形式,把学生的阅读的层次分成4个等级,分别是:

1—2年级 :书香人

3—4年级 :书香学士

5—6年级 :书香硕士

7—8年级 :书香博士

每个等级下又设置5个星级,分别是一星级、二星级、三星级、四星级和五星级。对于每一个星级评定,任课教师根据学生上课分享和学生读书作业,酌情给分,评出不同的等级。

具体细则由各备课组商议后确定。总的原则是鼓励学生的阅读兴趣。

二、书目内容

各年级学生阅读的书籍采取所有任课老师推荐的方式,每个教研组要根据学生年龄的特点和学科特点,推荐出合适的书籍,最后由语文教研组列出每个年级的阅读书目。

三、分享的形式

学生根据读书的内容,采取不同的形式分享。比如:表演、绘画、朗读、读后感、人物分析、人物评价等

分享的办法:阅读相同书籍的同学组成合作小组,老师现场抓阄决定小组内分享的同学,再根据情况酌情打分。

四、具体操作办法及评价方法

1、“书香人”的具体措施(1—2年级)

教师每周推荐5本书籍(以绘本为主),学生一周读完,从中选择一本利用阅读课分享。

一学年35周,共推荐书籍:175本,共分享书籍:35本。

2年共推荐:350本;实际阅读:350本,分享70本。

活动形式:讲故事比赛

亲子阅读展示活动(期末举行,一个班至少推荐一个家庭)

评价方法:

每学期期末,教师把班级中获得“五星级书香人”的同学,集体拍照发给图书馆,图书馆将在“书香计划展示墙”中展示,并在期末表彰会上颁发证书,以此鼓励!2年四个学期,至少3次获得“五星级书香人”的同学,自然晋升为“书香人”,同时可以继续参与“书香学士”的评选!

为了鼓励更多的家庭参与阅读,期末还评选“书香家庭”!

2、“书香学士”的具体措施(3-4年级)

教师每周推荐5本书籍,学生从中选择一本阅读并分享。

一学年35周,共推荐书籍:175本,实际阅读:35本;分享书籍:35本。

2年共推荐:350本;实际阅读:70本;分享:70本。

4年积累共推荐:700本;实际阅读:420本;分享:140本

活动形式:课本剧表演,义卖节进行优秀作品表演

评价方法:

每学期期末,教师把班级中获得“五星级书香学士”的同学,集体拍照发给图书馆,图书馆将在“书香计划展示墙”中展示,并在期末表彰会上颁发证书,以此鼓励!

3年级、4年级共四个学期,至少3次获得“五星级书香学士”的同学,自然晋升为“书香学士”,同时继续参与 “书香硕士”的评选!

3、“书香硕士”的具体措施(5-6年级)

教师每月推荐4本书籍,学生从中选择一本阅读,一月后进行分享。

一学年9个月,共推荐书籍:36本,共分享书籍:9本。

6年积累共推荐:772本;实际阅读:438本;分享:158本

评价方法:

凡是参评“书香硕士”的同学,每学期至少有2篇有深度、有独特见解的字数不少于400字的读后感,并且被评为“五星级书香硕士”的同学,就可以被推荐到图书馆,图书馆的老师安排答辩。每学期每班推荐人数不能超过5人,一次答辩不过,下次可以继续参与答辩,但总人数不得超过5人。

鉴于答辩人员太多的安排问题,五年级的老师可以根据学生在阅读课中的表现情况,随时给出“五星级书香硕士”的称号,以便分散答辩的同学。

每学期期末,教师把班级中获得“五星级书香硕士”和“书香硕士”的同学,集体拍照发给图书馆,图书馆将在“书香计划展示墙”中展示,并在期末表彰会上颁发证书,以此鼓励!

活动形式:

课本剧表演,义卖节进行优秀作品表演(家长可参与)

附加条件:凡是评选“书香学士”“书香硕士”的同学,必须有英文书籍的阅读,其中“书香学士”英文书籍的比例占10%,“书香硕士”的英文书籍的比例占20%。
五、资料保存

每学期期末,教师要将学生本学期,每个学生的读书内容和星级汇总,统一发给语文教研组长保存,以便下一位接班老师使用。


备注: 获得书香硕士的同学,申请升入本校初中,同等条件下将优先录取。

 
此计划从2017年秋季学期正式实施。2-5年级将采用新方案和旧方案兼顾的方式进行,以下是2-5年级的学生的阅读方案:

二年级书香计划实施方案

本活动的标准是老师按1-5颗星的等级,作为学生的课内外阅读进行打分,为平时阅读成绩,期末时根据学期综合评定给出书香人星级评定。二年级的上下两个学期必须均达到五星书香人,同时两个学期的阅读书目不得少于200本绘本读物。就自然晋升为“书香人”,同时可参评三年级的“书香学士”评选。

三年级书香计划实施方案:

鉴于图书馆规定,学生读书累积大于等于20本即为“书香人”,以此推论,咱们一二年级阅读的书本数量远远超出了这个数目,固孩子升入三年级自动升级为“书香人”。我们的目标就是争取获得“书香学士”。

我们会结合数学、英语、科学、艺术等科目为孩子每周推荐5本书目,孩子每周至少选取1本进行阅读,然后做成文字或思维导图或PPT等形式的读书分享资料,然后我们会在阅读课上进行分享。(特别提示,在这17、18本书中,必须含有10%的英文书籍)

老师根据一学期的综合成绩给出学期星级,只要有两个学期阅读成绩为五星,就可以晋级为“书香学士”啦!

四年级书香计划实施方案

图书馆规定,学生读书累积大于等于20本即为“书香人”,鉴于四年级学生在前三年的阅读量远远超出了这个数目,固三年级学生升入四年级后自动升级为“书香人”。我们四年级学生的目标就是争取获得“书香学士”。

老师分五个等级(一至五星)给学生的平时阅读成绩打分,然后根据一学期的综合成绩给出学期星级。四年级两个学期必须都达到阅读五星级标准,方可晋级为“书香学士”。

学生每学期阅读的推荐书目不少于18本,两学期阅读的推荐书目不少于36本;到四年级结业时,阅读总本数达到或超过100本(特别提示:这18本书中,必须含有1-2本英文书籍),自然就是“书香学士”了。

五年级书香计划实施方案

图书馆规定,学生读书累积大于等于100本即为“书香学士”,鉴于五年级学生在前四年总的阅读积累量远超出这个数目,故新升入五年级的学生默认为“书香学士”(个别学生除外)。那么五年级学生的目标就是争取获得“书香硕士”(已经获取“书香硕士”的学生可以冲刺“书香博士”)。

学生每学期阅读的推荐书目不少于5本,阅读总数量达到或超过200本(特别提示:这5本书中,必须含有1本英文书籍)。每学期只要评上一次“五星书香学士”,即有资格参加学校“书香硕士”答辩,但每个班级每学期不能超过5人。


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