小学教务

一、教学方向与目标

小学部坚持“全人教育”的理念,秉承“品格第一 追求卓越 胸怀世界 快乐成长”的校训,以生命教育为根基,“乐学课堂”为载体,注重培养学生终身学习能力和品格修养,培养具有“中国心、民族魂、世界眼、全球力”的世界人才。

随着世界化进程的推进,为了满足孩子的多种成长计划需求,小学部的教育教学注重双轨并进,既能保证学习目标精准对接国内小升初及中高考,又能无障碍衔接国外教学环境。

  二、课程设置

小学部以“独具特色”的课程内容为载体,以“小班化”课堂教学为主轴,以“丰富多彩”特色活动为辅助,落实全人教育的理念,实现学校育人目标。

小学部在总结十多年教学经验的基础上,根据学校特色和时代前沿资讯,研发出具有中芯特色的“芯”课程——基础性课程、研究型课程、拓展型课程和成长型课程。

具体课程如下:

三、教学特色

小学部根据学校的四大课程体系,有计划、有步骤的落实课程内容,彰显学校教学特色。

1、特色英文课程(ELA)

ELA课程是一门跨学科融合的课程,涵盖了英语语言学习、文学赏析、科学、社会、人文等多个方面。英文教师在全英文沉浸式的授课环境中,通过主题探究的方式,同学们自主选择合作伙伴,然后分配任务,共同发现并解决问题,充分展示自我的同时,培养了学生合作学习的能力。

ELA帮助学生建立起口头表达与写作的紧密联系,侧重对学生阅读技能的培养,从语言到篇章到文学,提高学生英文阅读的流畅性和准确性;培养学生自主学习的习惯,独立思考的能力,解决问题的能力以及批判性思维的能力。

经外籍教师进行综合测试,ELA的学生可达到本校英文部学生相应班级的阅读能力,可以和英文部同年段的学生一起上英文阅读课和英语语言文学课。

2、书香“悦”读

“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”,为了培养孩子们浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人爱读书,善于读书的氛围,学校在2013年制定了“书香校园”计划。老师们会给不同年级的学生推荐阅读书单,引导学生进行阅读分享,开展“讲故事比赛”“和“角色扮演”;““主题读书日” 和”“亲子读书”等活动。学校还把读书活动推向家庭,成为家庭中必不可缺少的一项活动,形成浓厚的阅读气氛。

学校每学期组织5—8场书香答辩活动,自实施“书香校园”计划以来,共评选出书香人864名;书香学士299 名;书香硕士125名;书香博士5名。书香计划的落实,让孩子们品尝到了阅读的快乐,激发了阅读的兴趣。

3、温室科学研究课程

学校联手专业国际园艺机构打造“迷你植物部落”,室外有上百种不同种类的植物,室内打造出三个微型生物环境——“热带沙漠生物环境”、“森林生物环境”和“湿地生物环境”。同学们在温室中观察、探究,充分体现以“学生”为中心的STEAM融合课程和PBL项目数学。

4、人格发展课程

人格发展课程是用生命感动生命,用生命影响生命的“爱的教育”课程。老师带领孩子们学习 “人与人””“人与己”“人与自然” “人与环境”四个方面的生命议题,帮助孩子认识生命、欣赏生命、珍爱生命、活出生命,进而展现出优质的生命力。

5、中西合璧的国际日课程

  为了让孩子们多角度了解世界,全方面展现自我,学校把每年的“六一“儿童节,设定为学校”国际日课程展示日“。

孩子们自选不同国家中的不同文化,各科教师根据课程内容设计课程计划,在近三周的时间内,和孩子们一起实施国际日课程。国际课程展示日时,孩子们身穿各国服饰,表演代表不同国家的特色节目,引来同学、家长驻足观看。国际日课程的实施,使孩子们领略了世界文化,开阔了视野,让中西文化完美融合,为培养世界公民做足了准备!

 

6、实践与服务课程

为了增强孩子们实践与生活的能力,学校开设了丰富多彩的实践课程,服装设计课程、美化生活的花艺课程、神奇的科学课、泥塑课、烘培课、创意美术课等。孩子们在实践中提高了技能,培养了生活情趣。

7、人工智能机器人课程

 为了跟上科学技术的快速发展的步伐,学校将开设人工智能机器人课程。可以借助机器人这一载体让学生加深对计算机、电学、力学、机械原理、数学思维等知识的了解与运用,更可以培养学生的思维创新与动手能力。让孩子们在机器人的世界里学习更新的知识,寻找更多的乐趣,展示他们的才能,表达他们的创意。